Пример из школьной программы для третьего класса, который не могут решить взрослые

Предлагаем сегодня вспомнить то, чему вас учили на уроках математики в школе. Попробуйте сосредоточиться и решить простой пример, который взят из программы третьего класса. Ведь многие взрослые не могут справится и запутываются в последовательности действий.

Будьте внимательны и приступайте!

Решение:

Теперь предлагаем разобрать пример по действиям. В первую очередь, несмотря ни на что, необходимо было выполнить действие в скобках:

11–7=4

Хотим напомнить, если вдруг вы забыли: когда нет никакого знака, как в этом примере между числом три и скобкой, то это означает умножение. А дальше именно тот нюанс, который является причиной того, почему многие решают пример неправильно. Много людей не помнит, что следует делать дальше – делить или умножать?

Эти действия равнозначны, поэтому выполняются в том порядке, в котором написаны. То есть сначала делим, а после умножаем. Так что дальше решать нужно так:

24/3=8

8х4=32

То есть у вас должно было получится 32. Так что вы правильно решили пример или получили другое значение?

Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: